1 高校生物類實驗室的特點

   高校擁有各種類型的實驗室，如國家實驗室，教育部實驗室，省部、地方實驗室，基礎(chǔ)課實驗室，專業(yè)課實驗室，學生創(chuàng)新實驗室，科研平臺等，承擔著繁重的教學和科研任務(wù)。高校實驗室使用頻繁、人員集中且流動性大、情況復雜，安全管理和控制難度大。生物類實驗室除具有一般實驗室的共性外，又有其自己的特點。生物類實驗室擁有大批貴重精密的儀器設(shè)備，使用各類生化試劑，多種易燃、易爆危險物品，易制毒化學品甚至劇毒物品，壓縮氣體鋼瓶等，實驗類別及實驗項目多，實驗條件復雜，特別是實驗材料是活的生物或具有活性的器官，其代謝物及實驗產(chǎn)生的廢棄物也會對環(huán)境和人類健康造成影響。

2 影響高校生物類實驗室安全的因素

   影響高校生物類實驗室安全的因素，既有硬件投入不足，也有軟件運行欠佳的問題。

2.1 硬件方面

   安全資金投入不足，安全設(shè)施陳舊，線路老化，防火能力低，火災隱患多；水管、龍頭等質(zhì)量欠佳。環(huán)保及防護設(shè)施不能滿足要求。會對人和環(huán)境造成很大威脅；缺乏應(yīng)急動力供應(yīng)系統(tǒng)等。

2.2 軟件方面

   重科研和教學，輕安全管理現(xiàn)象普遍存在，安全、環(huán)保意識淡薄；安全管理制度不完善，檢查監(jiān)督力度不夠；宣傳教育不到位，應(yīng)急處理能力差；部分管理人員及學生綜合素質(zhì)不高。

2.3 生物類實驗室常見的廢棄物

2.3.1 生物活性材料及其代謝物

   常用的生物活性實驗材料包括動、植物組織、細胞和微生物(細菌、真菌和病毒)等，細胞和微生物的生長需要良好的營養(yǎng)條件，而且實驗用細菌常常在抗生素等藥物存在的情況下也能正常生長。生物類實驗常以蝦、小白鼠、魚、雞、兔、牛、羊等動物和植物的根、莖、葉、花、果實等為實驗材料，實驗完成后，動物尸體或被解剖的動、植物器官需及時進行妥善處置，否則，就有可能對其他動物或?qū)嶒炋幚懋a(chǎn)生干擾和影響，甚至造成病菌或疾病的傳播。